Booster des Talents IT

Solutions et modalités pédagogiques

En choisissant Apollo Formation, vous avez la possibilité de suivre :

Une formation en inter-entreprises

Inter-entreprises
Vous suivez votre formation aux côtés d’autres salariés provenant d’autres entreprises (à partir de 2 participants). Les formations en inter-entreprises sont organisées à des dates prévues d’avance, que vous trouverez sur la fiche dédiée à la formation qui vous intéresse, ou bien sur notre calendrier. Vous profitez de nos salles équipées qui vous garantissent une session de qualité.
 
 

Une formation en intra-entreprise

Intra-entreprise
Plusieurs salariés de votre entreprise souhaitent être formés sur le même sujet ? Nous faisons venir le formateur directement dans vos locaux, aux dates de votre convenance, pour une formation à la carte, avec possibilité d’adapter le plan de cours et la durée de la formation selon votre besoin. Un audit est systématiquement réalisé entre vous et le formateur en amont de la formation, pour la préparer au mieux et cerner vos attentes.
 
 

Une formation en cours privatif

Cours particulier
Vous êtes en tête-à-tête avec le formateur, dans vos locaux ou les nôtres, et profitez d’une formation sur-mesure. Là encore, un contact téléphonique est planifié avec le formateur peu avant la session.

 

Modalités pédagogiques

 

L’ensemble des modalités mises en oeuvre lors des sessions de formation nous permettent de proposer des prestations de qualité et constituent notre socle d’exigence et d’engagement de résultat. Elles s’appliquent de la définition précise du besoin de formation jusqu’à la facturation. Les indicateurs que nous identifions sont à la fois pédagogiques, humains, matériels, organisationnels, d’évaluation (pré-requis et acquis) et de gestion des insatisfactions.

 

Méthode pédagogique mobilisée

 

Nos sessions de formation valorisent une approche « pragmatique » et intègrent des séquences de mises en œuvre et d’études de cas extraites de notre expérience projet. Elles permettent une utilisation rapide des connaissances acquises.

 

Nos cours sont constitués d’exercices progressifs. Chaque apprenant doit intégrer les points abordés afin que l’ensemble du groupe puisse atteindre le palier suivant. Nous réalisons un contrôle continu des connaissances : chaque explication est illustrée par un exemple concret, suivi d’un exercice pratique.

 

Les points abordés le matin sont rappelés en début d’après-midi. En fin de journée, des exercices de synthèse (récapitulant toutes les fonctions abordées dans la journée) sont proposés, ainsi que des exercices de révision, pouvant être réalisés à domicile. La correction des exercices de révision et le rappel des points étudiés la veille sont systématiques.

 

Tout au long des sessions de formation, nous prêtons une attention accrue aux éléments suivants :

  • Le souci d’éviter les cours à 2 vitesses : un groupe peut être homogène au début du stage, mais les participants ne travaillent pas toujours à la même vitesse. Nous adaptons en conséquence notre discours et les exercices proposés
  • La préparation des cours : priorité à l’application et aux cas pratiques
  • L’adaptation des exercices et du contenu au métier : on ne présente pas à un architecte les mêmes exemples qu’à un développeur
  • La participation active du groupe par l’expérience pédagogique de nos formateurs

 

Nos formateurs spécialisés, tout comme nos exercices pratiques et notre contenu de qualité, fournissent une excellente formation orientée vers les résultats visés.

 

Supports de cours

 

Nous fournissons à chacun de nos apprenants le support numérique de la formation. En complément, un support de cours papier et/ou électronique est remis à chaque participant pour chaque module de formation (inclus dans l’offre globale de prix). Ces supports de cours sont une base pour le formateur, mais ne constitue pas le support unique pour dérouler le contenu de la formation, le but n’étant pas qu’il lise le support comme un livre. Ces supports vont servir aux apprenants à avoir un ouvrage de référence pour leurs questions futures, leurs besoins dans le travail quotidien.

 

Moyens matériels

 

Apollo formation dispose à Lyon de ses propres salles de formation toutes équipées de PC, d’un vidéo projecteur et d’une imprimante. Les ordinateurs sont reliés en réseau local.

 

Nous attachons une attention particulière à notre équipement qui est récent, soigneusement entretenu et mis à jour régulièrement :

 

  • PC avec Processeur Intel® Core i7, équipé de CD/ROM et accès internet
  • Ecran plat min 17 pouces
  • Disque dur 200 Go
  • 16 Go de Ram
  • Systèmes d’exploitation Unix/Linux et Windows 10 et possèdent les versions les plus récentes des logiciels
  • Un vidéoprojecteur + une imprimante

 

Modalités d’évaluation

 

Validation des prérequis

 

La validation des prérequis est opérée de manière différente dans le cadre des sessions en inter-entreprises et en intra-entreprise. Notre philosophie

 

Évaluation des acquis

 
Nos cours sont constitués d’exercices progressifs. Chaque apprenant doit intégrer les points abordés afin que l’ensemble du groupe puisse atteindre le palier suivant. Nous réalisons un contrôle continu des connaissances : chaque explication est illustrée par un exemple concret, suivi d’un exercice pratique.

Les points abordés le matin sont rappelés en début d’après-midi. En fin de journée, des exercices de synthèse (récapitulant toutes les fonctions abordées dans la journée) sont proposés, ainsi que des exercices de révision, pouvant être réalisés à domicile. La correction des exercices de révision et le rappel des points étudiés la veille sont systématiques.

 

Évaluation de la formation

 

Nous mettons en place une double évaluation pour chaque formation, que nous organisons en 2 étapes :

  • une évaluation à chaud, par l’apprenant à la fin des modules sur un support papier,
  • une évaluation à froid un mois plus tard sur un support web

 

Ces questionnaires d’évaluation sont également envoyés aux commanditaires de la formation à la fin de chaque formation, également sur un support numérique.

 

Les critères d’évaluation

 

Objectifs : ce premier critère nous permet de vérifier de manière globale si les objectifs déterminés en amont de la formation ont été remplis et si les apports du cours ont bien été à la hauteur des attentes des apprenants et des commanditaires de la formation.

Contenu et déroulement de la formation : ce deuxième critère nous permet de déterminer si les phases d’apprentissage théoriques et pratiques ont été vécues de manière fluide par les apprenants. La structuration et enchaînement des modules et des cas pratiques permettent de vérifier si la méthode pédagogique employée est optimale pour le cours en question.

Matériel et documents fournis : ce troisième critère permet de vérifier la qualité de la documentation fournie. Tant du point de vue du support de formation formateur projeté durant la formation que des supports remis aux apprenants papier et/ou numérique.
La qualité du matériel informatique mis à disposition pendant la formation est également jugée dans cet item.

Environnement : parce qu’apollo formation tient à conserver son exigence accrue en matière de service client, Il est également important pour nous d’avoir un feed-back sur la qualité d’accueil, de la relation commerciale, de l’organisation, de l’administration et des salles de formation.

Formateur : il est question ici de juger les qualités intrinsèques du formateur ayant dispensé la formation. Un formateur apollo formation est jugé sur :

  • Son expertise dans son domaine
  • Sa capacité à avoir un feed-back pratique à apporter aux apprenants (retour d’expérience)
  • Ses qualités de pédagogue.

 

L’échelle de notation

 

Notre échelle est fondée sur 5 degrés de satisfaction :

  1. Mauvais
  2. Passable
  3. Bon
  4. Très Bon
  5. Excellent

 

Traitement des insatisfactions

 

Pendant la formation : si les apprenants ont la moindre interrogation ou insatisfaction quant à la qualité de la formation dispensée, ils sont invités à se rapprocher au plus vite du formateur ou du référent apollo formation en charge du projet afin que nous puissions réaliser tout ajustement utile pendant la formation ou l’arrêter si une inadéquation entre les compétences du formateur et les éléments pédagogiques attendus est révélée.

 

A l’issue de la formation : si l’insatisfaction est révélée à la fin de la formation ou à posteriori, le consultant apollo formation en charge du projet de formation identifie les problématiques rencontrées ainsi que les responsabilités des parties. Cette phase d’analyse permet in fine d’identifier une solution permettant aux apprenants d’avoir le bagage pédagogique attendu initialement. Nous rappelons toutefois que les insatisfactions sont marginales eu égard à notre taux de satisfaction.